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MS/GS Travail du 4 et 5 juin

bonsoir

voici le travail pour ces 2 jours

pour les GS

Fichier de maths p 69-70 : bien faire les questions à l’oral en bas à gauche et les exercices en bas à droite

Lecture et dictée de nombres de 0 à 29

fichier d écriture p 39 et 40

facultatif : fiches pour s’entraîner avant ou après si difficultés.Graphisme-ecriture-cp-ecrire-la-lettre-y       Graphisme-ecriture-cp-ecrire-la-lettre-q

former-des-mots-GS

Fiche_bonne-fete-maman_gs

CP_mots_ordresyllabes(1)

additons-en-ligne_gs(2)

 

pour les MS :

former-des-mots-MS

Fiche_bonne-fete-maman_ms

Fiche_animaux.discrimination-visuelle-MS

lecture de chiffres/ dictée de chiffres de 0 à 10

0à5_MS(5)

Savoir nommer le plus possible de lettres de l’alphabet

 

facultatif

pour tout le monde

lignes-brisées-cercles

décore-lépouvantail_MS.GS

pour les gs

initiale-mots-phonologie

coloriage-magique-reconnaissance-lettres-m-n-v-w

Pour les ms

graphismemotssimplesmajuscule1

position-en-haut-en-bas.ms

 

 

 

 

 

 

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GS qui reviennent à l’école

pour les Grands qui reviennent à l’école (jeudi 4 ou lundi 8) :

merci d apporter dans le cartable :

-la trousse feutres/crayons de couleur

-la trousse avec crayon de bois, gomme, colle, ciseaux

-le fichier de maths

-le fichier d’écriture

-les dessins faits pour les anniversaires des copains

-des mouchoirs

-du gel hydroalcoolique (ce n’est pas obligatoire )

-son sourire et sa bonne humeur 😀

-des petits jeux (voitures , dinosaures , barbies , poupées…) pour jouer durant les récrés et les temps libres , mais qui ne pourront être prêtés aux autres …

 

⚠️le port du masque en maternelle n’est pas nécessaire , c’est même interdit.

⚠️les bisous et câlins ne sont pas autorisés 😞

 

 

Madame Boignet a hâte de vous revoir 😍

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MS GS. Travail du Mardi 2 juin

bonjour les moyens – grands !

voici le travail uniquement pour demain mardi 2 juin .

bonne journée !

pour les GS:

fiche juin Gs

fichier Maths p.71 (ne pas faire la p 69-70)

fichier écriture p. 38

dictée : Madame porte une jupe .

Pour les MS:

fiche juin ms

dictée de lettres

Fiche0à5_ms.gs

 

pour tout le monde :

à colorier de toutes les couleursmonstre_couleurs_fiches_mois_juin

à apprendre {pour dimanche !}POESIE-Si j’étais jardinier

 

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MS/GS Travail du 25 au 29 mai

Bonjour à tous ,

voici le travail pour cette 9eme semaine de continuité pédagogique

pour les GS

Fichier de maths p 67 et 68

Le_nombre_10_GS

A l’oral , donner 2 nombres entre 0 et 30 , et demander quel est le plus petit . Exemple : 7 ou 22, 18 ou 13 ?

lettres_entoure-le-mot-proposé_GS

dinosaures_reconnaissance-lettres

dictée :une phrase par jour .( Leur dire «plus loin » pour bien séparer les mots) .

Lundi:  Il a volé la moto .

Mardi: Je parle à ma maman . (leur dire/montrer qu’on met un accent sur le à . Normalement ils savent écrire « maman » sinon leur expliquer que le son an , ici c’est A-N. )

Jeudi: La dame a un masque .

Vendredi:  Léonie a mal .

À la fin de la dictée , dire combien il y a de  lettres ? Combien il y a de mots ?

fichier d’écriture p 36 , 37

facultatif : pour ceux qui le souhaitent entraînement avant, avec ces fiches:

Graphisme-ecriture-cp-ecrire-la-lettre-h

Graphisme-ecriture-cp-ecrire-la-lettre-k

 

Pour les MS:

0a5_MS.GS(2)

lecture de nombres : l’adulte écrit un chiffre entre 0 et 10 , l’enfant le lit

dictée de lettres (en capitale ) : A -M- O- L – P – E- B -Z- i – C

Au feutre fin, réécrire les lettres de l’alphabet plusieurs fois , à côté du modèle et colorier les animaux; agrafer le tout. Exercice à faire sur plusieurs jours … Abécédaire_des_animaux_maj. MS

Colorier de la même couleur les paires = les chats identiques , trouver celui tout seul et l’entourer . fiche_maternelle_MS_double_chats

fiche_maternelle_graphisme_maison

Pour tout le monde :

obligatoire

Connaitre-les-parties-du-visage-MS-GS-Le-corps-humain

colorie-les-formes_MS:GS

Décrire l’image : (faire parler l’enfant le plus possible , donner beaucoup de détails…)

C26AD059-B491-4084-9322-F13359FFB224

 

Facultatif

du-plus-petit-au-plus-grand-formes-et-grandeurs

tracer sur une feuille (ou sur l’ardoise) à main levée , sans règle : un carré , un rectangle (pr les Gs) , un triangle et un cercle

reproduis-un-modèle

essayer de trouver dans la maison les formes géométriques travaillées : qu’est ce qui représente un carré ou rectangle ou cube ou pavé , un triangle ou pyramide , un cercle ou une sphère !B0CE93F8-7D5E-402A-9937-CFAE9D3097C7

 

Bonne semaine ! 😘

 

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Ms/Gs travail 18- 19 mai

Bonjour à tous; voici le travail pour ces 2 jours.

pour les GS:

fichier de maths p 66

fichier d’écriture p 34 et 35

le_ou_la

Dénombrer-outils-gs

Lecture de nombres de 0 à 30. l’adulte écrit , l’enfant le lit .

Dictée de mots : la banane , la télé , le cube , la vitre, la table.

lecture de syllabes :A61463F4-5922-4414-BAE9-5754109A6B17L’adulte montre environ 20 cases , l’enfant les lit . (Manque le z, vous pouvez le rajouter ) . Rappel: le y= même son que le i {en France} . le h ne se prononce pas , mais avec un c devant = ch.

Pour les MS: 

coloriage_magique_MS

0à5_ms.gs(1)

Placer selon l initiale = la première lettre =le premier son du mot initiale-a-b

avec l’aide (ou pas) de l’adulte : écrire la lettre manquante, puis colorier le serpent serpent-de-lettres

Pour toute la classe  

obligatoire

écouter une histoire lue par un adulte et la comprendre: qui sont les personnages ? Ou cela se passe t’il ? As tu aimé cette histoire ; pourquoi ?

{On peut éventuellement faire cela en visio par zoom mardi en fin de journée? Je vous lis une histoire et on en parle ensemble ensuite… On en reparle demain sur le groupe Wtsp.}

fleurs-dessiner

 

facultatif

libellule : repasser aux feutres fins sur les pointillés sans dépasser

regarder la vidéo pour comprendre l’ascension (jeudi 21 mai) et la Pentecôte (dimanche 31 mai)

 

Montrer en photo son jeu(jeu de société ou jouet) préféré [pas de jeux vidéos]

Courir, danser , sauter , chanter !😀

 

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Ecole…mardi 12 mai

Chères familles,

 

certains enfants vont retrouver le chemin de l’école mardi avec du changement.

Veuillez trouver ci-dessous un courrier rédigé par la responsable du pôle psychologique de la DDEC pour vous

Pistes pour aider les parents pour le retour des eleves a l’Ecole

 

Veuillez trouver le protocole sanitaire de l’établissement rédigé en respectant celui du ministère.

PROTOCOLE ST JOSEPH

 

Enfin, il est important de prendre le temps d’expliquer à vos enfants comment sera l’école à leur arrivée mardi et les règles mises en place. Certains vont penser retrouver l’école d’avant. Beaucoup de choses ont changé. Vous pouvez leur dire que par contre, leurs maitresses n’ont pas changé même si elles porteront un masque!

Vous pouvez leur expliquer les récréations, la classe, les repas… les éléments qui les concernent directement.

Je vous transmets quelques documents afin de leur en parler en images.

AFFICHES TOP

Au plaisir de vous retrouver mardi.

 

 

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Maternelle : Défi coloré relevé

Félicitations les maternelles , vous avez relevé le défi face à la grisaille avec vos habits plein de couleurs et vos jolis sourires! 😀

une petite chanson sur le printemps pleine de joie pour accompagner ces photos .

Gros bisous et bon 1er mai

Madame Dumortier & Madame Boignet

BC8C2AA3-B65F-4EB5-BD6F-800558F611D09438BFDB-9C89-4D06-9349-F8A33967D77558DCED42-79CF-45AD-AB88-EC68CAD56AF5670E0324-536B-42B8-AB5C-D184AF5E9987505AC362-CF54-43AE-9D85-7947CFD2F44C68845653-A1C0-43E8-ACFA-6D539515E73A25C2B124-95EA-4B06-B393-C04A14870A78

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Précisions sur la reprise

Chères familles,

par cet article, je viens synthétiser et apporter des précisions suite à la rédaction de mon courrier sur la reprise. En effet, suite aux mails que je reçois, il y a des incompréhensions.

Comme stipulé dans le courrier:

-l’ouverture de l’école et le nombre d’élèves à accueillir dépend du protocole sanitaire national (non reçu à ce jour)

-le 11: rentrée des professeurs uniquement

-le 12: rentrée des élèves de CP et CM2 uniquement. La rentrée des élèves doit être progressive.

-la rentrée est basée sur le volontariat des parents.

-je ne peux vous donner d’indications sur le déroulement d’une journée puisque les professeurs et le chef d’établissement se rencontrent le lundi 4 mai. Le président d’APEL est convié.

Cependant, afin de pouvoir organiser ce déroulement de journée, je dois savoir combien d’élèves de CP et de CM2 seront présents le 12 mai. C’est ce nombre global d’élèves qui déterminera les possibilités d’accueillir et l’organisation à adopter en fonction des ressources humaines et matérielles de l’école. Vous trouverez des différences entre les établissements puisque chacun a ses particularités (ressources humaines et matérielles différentes).

Les parents qui répondent négativement ne pourront pas changer d’avis avant la prochaine sollicitation du chef d’établissement. Sollicitation qui correspondra à la deuxième étape de rentrée. En effet, nous devons veiller à ce qu’il y ait le moins de brassage possible dans les groupes.

Les personnes se questionnant par rapport au choix de l’accueil:  L’accueil des enfants de soignants, des forces de l’ordre,  des professeurs et des classes charnières sont des obligations gouvernementales.

Vous comprendrez que cette rentrée progressive doit être pensée, réfléchie et organisée afin d’accueillir adultes et élèves dans le respect le plus strict des gestes barrières.

Dès que le protocole et l’organisation seront établis, aucune exception se sera tolérée.

Merci de votre compréhension.

Restant à votre disposition.

Mme Demeester